GROUPE THEMATIQUE EDUCATION
Présidente : Mme Aicha Bah Diallo (AEIA/Afrique)
A travers l’OMD n°2 sur l’’éducation, la communauté internationale entend se fixer le but à long terme d’assurer le plein-emploi et la possibilité pour chacun, y compris les femmes et les jeunes, de trouver un travail décent et productif grâce à une éducation de qualité, à tous les niveaux, de l’éducation de base à la formation professionnelle en passant par le cycle secondaire, l’éducation informelle, l’enseignement supérieur et la recherche.
THÈME PRIORITAIRE « ACCÉLÉRER LA RÉALISATION DE L’ÉGALITÉ ENTRE LES HOMMES ET LES FEMMES ET L’AUTONOMISATION DE TOUTES LES FEMMES ET LES FILLES EN S’ATTAQUANT À LA PAUVRETÉ ET EN RENFORÇANT LES INSTITUTIONS ET LE FINANCEMENT DANS UNE PERSPECTIVE D’ÉGALITÉ ENTRE LES HOMMES ET LES FEMMES » DU 11 AU … Continuer…
Thème : « Dialogue politique intergénérationnel : le Leadership politique des jeunes femmes francophones pour une relève et une inclusion de la jeunesse dans les processus décisionnels. » Le Réseau francophone pour l’égalité femme-homme (RF-EFH), avec ses membres, les organisations et alliances de défenses des droits des femmes, font assurément progresser les … Continuer…
Les crises et les conflits provoquent des déplacements massifs de la population à l’intérieur et à l’extérieur des frontières des pays, ce qui perturbe le parcours scolaire des enfants. Ces déplacements sont loin d’être temporaires. Ce phénomène a un impact négatif sur l’éducation des jeunes, et les filles sont les plus affectées car chaque année d’éducation au niveau secondaire égale à 15% à 25% de plus de leur revenu. Les filles ayant fait des études contractent moins de mariages à l’enfance, font moins d’enfants et ont une meilleure santé. Les familles passent plus de 26 années en tant que réfugiées ou déplacées. Dans les 35 pays touchés des crises, 75 millions de jeunes ne sont pas scolarisés, et les filles sont scolarisées 2.5 fois moins que les garçons. Elles sont également près de 90 % plus susceptibles de ne pas fréquenter l’école secondaire
Que représente la Francophonie dans la géopolitique sécuritaire et de paix actuellement dans le monde ? Au niveau Global ? Régional ? National ?
La mise en œuvre de la Stratégie de la Francophonie pour l’égalité entre les femmes et les hommes nécessitera la mobilisation de l’ensemble des unités et directions de l’OIF. La scolarisation des filles a des incidences positives sur la santé, notamment maternelle, et contribue nettement à la diminution de la pauvreté, ainsi qu’à la lutte contre les mariages précoces et forcés
Un nouveau document d’orientation publié à l’occasion du Forum économique mondial de Davos montre que l’ensemble des discussions sur la qualité des manuels sont toutes traversées par un problème essentiel : des millions d’enfants n’ont tout simplement pas du tout accès à ces supports. Le Rapport GEM montre comment le secteur privé pourrait transformer le marché de l’édition de manuels.
GROUPE THEMATIQUE EDUCATION Présidente : Mme Aicha Bah Diallo (AEIA/Afrique) A travers l’OMD n°2 sur l’’éducation, la communauté internationale entend se fixer le but à long terme d’assurer le plein-emploi et la possibilité pour chacun, y compris les femmes et les jeunes, de trouver un travail décent et productif grâce à … Continuer…
En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l’utilisation de cookies pour vous proposer des contenus et services adaptés à vos centres d'intérêts. En savoir plus...
The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.