Papier positionnement du RF-EFH à la 63ème CSW L’éducation des filles en Conflit New York, mars 2019

Les crises et les conflits provoquent des déplacements massifs de la population à l’intérieur et à l’extérieur des frontières des pays, ce qui perturbe le parcours scolaire des enfants. Ces déplacements sont loin d’être temporaires. Ce phénomène a un impact négatif sur l’éducation des jeunes, et les filles sont les plus affectées car chaque année d’éducation au niveau secondaire égale à 15% à 25% de plus de leur revenu. Les filles ayant fait des études contractent moins de mariages à l’enfance, font moins d’enfants et ont une meilleure santé. Les familles passent plus de 26 années en tant que réfugiées ou déplacées. Dans les 35 pays touchés des crises, 75 millions de jeunes ne sont pas scolarisés, et les filles sont scolarisées 2.5 fois moins que les garçons. Elles sont également près de 90 % plus susceptibles de ne pas fréquenter l’école secondaire

Atelier à l’Institut de la francophonie pour l’éducation et la formation (IFEF)

La mise en œuvre de la Stratégie de la Francophonie pour l’égalité entre les femmes et les hommes nécessitera la mobilisation de l’ensemble des unités et directions de l’OIF. La scolarisation des filles a des incidences positives sur la santé, notamment maternelle, et contribue nettement à la diminution de la pauvreté, ainsi qu’à la lutte contre les mariages précoces et forcés

Le rapport GEM publie de nouveaux documents d’enquête sur les obstacles à l’apprentissage

Un nouveau document d’orientation publié à l’occasion du Forum économique mondial de Davos montre que l’ensemble des discussions sur la qualité des manuels sont toutes traversées par un problème essentiel : des millions d’enfants n’ont tout simplement pas du tout accès à ces supports. Le Rapport GEM montre comment le secteur privé pourrait transformer le marché de l’édition de manuels.

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